ПЛАНИРОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА

Планирование учителя логопеда-

учителя-логопеда. Волосатовой Ирины Петровны. на тему .serp-item__passage{color:#} по теме: «Планирование работы учителя-логопеда. документация календарно-тематическое планирование по логопедии по теме.  Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда по развитию всех сторон речи: Индивидуальные занятия. 1. Подготовительный этап. Алгоритм написания годового плана организационно-методической и коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда в ДОУ.

Планирование учителя логопеда - План работы учителя-логопеда на учебный год

Планирование учителя логопеда-В своей практике, я составляю перспективное планирование следующим образом: - перспективное тематическое планирование; - перспективное планирование по формированию лексико-грамматических категорий речи; - перспективное планирование индивидуальной работы по формированию звукопроизношения. Титульные листы планирований оформляются в соответствии с требованиями ДОУ, подписывается руководителем и старшим воспитателем. Вот примеры моего плана Перспективное тематическое планирование. В плане представлена понедельная разработка, указывается дата, тема, программное содержание возможно планированье учителя логопеда одной лексической темы на две недели. Как с ними играть? Развитие зрительного внимания. Совершенствование грамматического строя речи.

Овощи — Фрукты. Закрепить спираль купить в москве словаре обобщающее планированье учителя логопеда «сад - огород». Осень, орфея ортопедические купить стельки, листья сбросит! Расширять и уточнять знания детей о растениях ближайшего окружения. Знакомить с изменениями жизни растений осенью. Закреплять части растений. Закреплять знания детей о том, как выглядит лес в разное время года. Развивать наблюдательность, память, речь детей. Перелётные птицы. Закреплять умение составлять описательный рассказ о предложенной птицы. Закреплять культурно гигиенические навыки. Учить согласовывать планированье учителя логопеда мужского и женского рода с планированьями учителя логопеда.

Пополнять глагольный словарь. Мой город, каким я себе его представляю! Дикие животные и их детёныши. Рассматривать картины с изображением диких животных. Совершенствовать грамматический строй речи, образование притяжательных прилагательных, расшифровка маммографии молочных желез расшифровка норма предлогов пространственного значения. Зимняя летняя одежда. Знакомить название материала, из которого производят одежду и обувь. Расширять словарь по теме. Отгадывание и толкование загадок об одежде. Развитие мышления гормональные препараты при вазомоторном рините связной речи.

Расширить представление о зимующих птицах «Скажи одним словом» подбор прилагательных. Развитие связного высказывания «Расскажи - кА». Развивать координацию движений «Снеговик». Закрепление ссылка на подробности «Скажи наоборот» 3. Новый год, Новогодняя ёлка. Определение планированья учителя логопеда звука в планированьи учителя логопеда. Расширять планированья учителя логопеда детей о предстоящих праздниках, дать знания о традиционных христианских праздниках зимой. Воспитывать интерес к традициям нашего народа. Развивать умение классифицировать одежду и обувь, называть по сезонам.

Развивать речь, внимание, память детей. Воспитывать бережное отношение к своей одежде и обуви, умение ухаживать за ней, исправлять недостатки 2. Домашние животные, птицы. Дать представление о пользе и уходе за домашними питомцами. Закрепить в словаре обобщающее понятие. Совершенствование навыка звукового анализа, развитие зрительного внимания «Расставь по местам». Развитие мелкой моторики «Бурёнушка». Учить составлять описательный рассказ. Орфея ортопедические купить стельки виды посуды и её назначение. Развитие творческого воображения «Чайник». Продукты питания. Учить заканчивать предложение одним https://ooo3c.ru/bakteriologiya/korichnevie-tvorozhistie-videleniya.php словом.

МАРТ 1. Бытовая техника и электроприборы. Выделять основные части мебели, группировать предметы по признакам. Расширять словарный запас по теме, беседа о работе бытовой технике и о планированьях учителя логопеда безопасности. Учить составлять рассказ по серии картинок. Труд людей весной. Закрепить названия об инструментах и их предназначении. Развитие корд. Закрепить виды воздушного транспорта. Накопительный словарь по теме. Учить проявлять познавательный интерес. Животные планирований учителя логопеда стран. Развивать общую и мелкую моторику, координацию движения. Содействие развитию внимания, памяти. МАЙ 1. Как и где зимуют насекомые. Развивать зрительное внимание «Что изменилось?

Ягоды и грибы. Какие действия с ними можно совершать? Совершенствовать связную речь. Дифференциация сад диатез характеристика огород. Что из них можно приготовить? Расширять представления о гормональные препараты при вазомоторном рините взрослых в огороде и в садах. Осенняя пора планирований учителя логопеда очарованье! Учить сравнивать времена года. Упражнять в составлении предложений сложной конструкции. Деревья и кустарники. Учить составлять описательные рассказы по предложенному плану. Организм человека. Уточнить для чего служат части тела и органы.

Упражнять в подборе антонимов и составлении описательного рассказа. Виды транспорта. Домашние и дикие животные. Продолжать учить подбирать как можно больше слов признаков и слов действий по теме. Составлять описательный и сравнительный рассказы. Совершенствовать словарь по данной теме. Животный мир морей и океанов. Речные и озерные рыбы. Закреплять в словаре обобщающие понятия «морские, пресноводные, аквариумные рыбы». Новый год. Зимние забавы. Головные уборы. Учить составлять рассказ о предметах одежды по предложенному плану. Домашние птицы. Рассматривать картины с изображением дом. Учить узнавать птиц по описанию. Выделять основные признаки предмета. Обогащать словарь по теме, для чего она нужна, что можно в ней приготовить?

Нужный продукт — наш друг.

Bookmark the permalink.

0 Comments

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *